Nach wochenlanger Vorbereitung durch ihre Lehrkräfte Missis Johnson, Monsieur Limousis und Herrn Metz
warteten die 80 jungen Europäer gespannt auf ihre Aufgaben: alle Schüler bekamen die gleichen
Arbeitsaufträge, die jeweils in den drei Projektsprachen (Französisch, Englisch, Deutsch) formuliert waren.
Jedes Kind musste die Mehrzahl der Aufgaben in seiner Muttersprache erledigen, aber es mussten auch viele
Antworten in den beiden anderen Sprachen gegeben werden. Dass sich die Mühe der Vorbereitung und des
Lernens gelohnt hat, zeigt das Ergebnis: eine deutliche Mehrheit der DST-Kinder hat ein gutes oder sehr
gutes Ergebnis erzielt!
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