1. Idee des Projekts

Was kann man tun, um Schüler dreier Länder zu gemeinsamen Aktivitäten zu ermutigen? Vor dieser Frage stand 2000 die Deutsche Schule Toulouse. Sie ist im großen Schulkomplex Lycée International von Colomiers untergebracht genauso wie das französische Collège Victor Hugo, das zu seinen Pluspunkten das Angebot einer section internationale britannique für französische und englische Muttersprachler zählt.

Der äußere Rahmen war gegeben, aber interkultureller Kontakt oder gar gemeinsames Lernen über die Sprachbarrieren hinweg entsteht nicht von selbst. Um die Begegnung zwischen den Schülern der drei Nationalitäten zu fördern, riefen die Schulen 2000 das „Trilinguale Projekt“ – von den Schülern kurz "Trili" genannt – ins Leben. Es handelt sich hierbei um eine dauerhafte, institutionalisierte pädagogische Zusammenarbeit im Kunst-, Musik- und Sport-Unterricht in den Klassen 6 und 7.

Neben den fachspezifischen Lernzielen setzt das Trilinguale Projekt folgende Schwerpunkte:

Kennenlernen, Austausch und gemeinsames Arbeiten mit den Gleichaltrigen der jeweils anderen Nationalitäten.
Anwendung und Erweiterung der Fremdsprachenkenntnisse in der Kommunikation mit den Angehörigen der anderen Nationalitäten.
Kennenlernen der jeweils unterschiedlichen Unterrichtsformen und -stile der anderen Nationalitäten.