Die Suche nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten und die Klassifikation von ähnlichen Dingen helfen uns, uns in einer komplexen Welt zurechtzufinden. Aus diesem Grund geht es in dieser Einheit darum, verschiedene Objekte zu sortieren, bzw. in eine bestimmte Reihenfolge zu bringen.

So haben die Kinder in Gruppenarbeit die Perlen nach der Form, der Farbe oder auch nach beiden Charakteristika sortiert.

Die pro Tisch ausgelegten Bildkärtchen wurden von den Kindern nach verschiedenen Bereichen klassifiziert, z.B. Spielzeug, Möbel, Lebensmittel, Haustiere, Anziehsachen etc.
Nach welchen Kriterien Dinge und Ereignisse sortiert werden, ist jedoch keineswegs vorgegeben, sondern richtet sich nach den jeweiligen Interessen und Fragestellungen der Kinder!
Aufgegriffen wurde dies in einem Arbeitsblatt, auf dem sie zunächst mehrere Gegenstände einer Kategorie gemalt haben, z.B. Obst. Im zweiten Schritt haben sie dann als weiteres Merkmal z.B. die Farbe grün gemalt und in die Schnittmenge grünes Obst gemalt.

Eine weitere Möglichkeit, etwas zu ordnen besteht darin, die Größe zu messen und von klein nach groß zu sortieren.

Mithilfe eines Lineals haben sie die nach oben kürzer werdenden Tannenzweige ausgemessen, abgeschnitten und aufgeklebt.

Hier sollten die angegebenen Reihen an Symbolen und farbigen Perlen ergänzt bzw. weitergeführt werden.

Bei diesem Sudoku besteht die Aufgabe darin, die Perlen so anzuordnen, dass jede Farbe in jeder Reihe und in jeder Spalte nur einmal vorkommt. Gar nicht so einfach!